Descrição
Em 2004, o campo da educaçãosuperior presencia a instituição do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Nessa política, a autoavaliação institucional ganhacentralidade ao ser anunciada como o componente central do processo avaliativonas instituições. Diante de tal centralidade, era imperativo compreender oconteúdo teórico-metodológico da autoavaliação empreendido no desenvolvimento dessapolítica pública. Nesse sentido, o livro expõe o processo de implementação daautoavaliação em termos de suas intenções, ações e tensões, e pretende, apartir de seus elementos teóricos, contribuir para o debate sobre a funçãopolítica, pedagógica e social da autoavaliação institucional.
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