Quem são os adolescentes de 12 a 15 anos que frequentam as salas do ensino fundamental II? O que pensam, sentem, desejam e temem? Por que tantos, que na infância ingressam na escola tão curiosos, chegam ao nono ano sem compreender genuinamente o que estudam? Este livro responde a essas perguntas na perspectiva dos processos de desenvolvimento, acompanhando o adolescente nas transformações do corpo, na construção de valores, nas disputas com os pares, na imersão digital e nas demandas crescentes da vida escolar. Escrito para professores, mas útil a todos os que convivem com adolescentes, oferece instrumentos teóricos e práticos para transformar o estranhamento em compreensão, e a compreensão em ação educativa.