Pontos e contrapontos da política educacional: uma leitura contextualizada de iniciativas governamentais

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A coletânea agora publicada é apenas uma das muitas evidências de que, no Nordeste, os pesquisadores fizeram, nos últimos 20 anos, “a lição de cada” recomendada por Vieira, rompendo muitas das barreiras históricas que sufocavam a produção do saber na região e, principalmente, sua divulgação.
Originados em centro de ensino e pesquisa já considerado de excelência, os textos deste livro compõe um todo orgânico, o que denota preocupação com o desenvolvimento de linhas de investigação consistentes e articuladas. Tais linhas convergem para um debate reflexivo sobre prementes temáticas educacionais desta primeira década do século XXI, bem como sobre as possíveis soluções. A presença de conhecidos e prestigiados autores ao lado de jovens pesquisadores que apenas se iniciam na publicação de trabalhos acadêmicos desvela o saudável objetivo de construção – sem descontinuidades – de uma trajetória ascendente do núcleo institucional de estudos.

Dagmar M. L. Zibas

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REF: 978-85-98843-67-4 Categoria:

Descrição

A coletânea agora publicada é apenas uma das muitas evidências de que, no Nordeste, os pesquisadores fizeram, nos últimos 20 anos, “a lição de cada” recomendada por Vieira, rompendo muitas das barreiras históricas que sufocavam a produção do saber na região e, principalmente, sua divulgação.
Originados em centro de ensino e pesquisa já considerado de excelência, os textos deste livro compõe um todo orgânico, o que denota preocupação com o desenvolvimento de linhas de investigação consistentes e articuladas. Tais linhas convergem para um debate reflexivo sobre prementes temáticas educacionais desta primeira década do século XXI, bem como sobre as possíveis soluções. A presença de conhecidos e prestigiados autores ao lado de jovens pesquisadores que apenas se iniciam na publicação de trabalhos acadêmicos desvela o saudável objetivo de construção – sem descontinuidades – de uma trajetória ascendente do núcleo institucional de estudos.

Dagmar M. L. Zibas

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