Formatos avaliativos e concepção de docência

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Como os formatos propostos para a avaliação institucional repercutem na concepção de docência na universidade? Como os saberes docentes são atingidos pelas condições de avaliação? Conhecer essa dimensão é o propósito desse livro.

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Como os formatos propostos para a avaliação institucional repercutem na concepção de docência na universidade? Como os saberes docentes são atingidos pelas condições de avaliação? Conhecer essa dimensão é o propósito desse livro.

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