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Nesse livro, Marcos Martins procura analisar as transformações promovidas pelo decreto n. 2.208/97 no ensino tecnoprofissional, fruto das pressões exercidas pelos organismos financeiros internacionais. A tentativa é a de avaliar esta propositura à luz de um conceito de cidadania, fundamentada no pensamento de Antonio Gramsci.
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Nesse livro, Marcos Martins procura analisar as transformações promovidas pelo decreto n. 2.208/97 no ensino tecnoprofissional, fruto das pressões exercidas pelos organismos financeiros internacionais. A tentativa é a de avaliar esta propositura à luz de um conceito de cidadania, fundamentada no pensamento de Antonio Gramsci.
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