Descrição
Sumário
Prefácio
Ana Luiza Bustamante Smolka
Agradecimentos
Apresentação
Maria Amélia Dalvi
CONSIDERAÇÕES INICIAIS
- CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTUDO
- PRIMEIROS ANOS DE ATUAÇÃO DA UNESCO
Discursos da Comissão Preparatória: um mundo único
Programa de Educação Fundamental da Unesco: alfabetização e analfabetismo
- ESTATÍSTICAS SOBRE ANALFABETISMO E A BUSCA DE UM CONCEITO ÚNICO DE ALFABETIZAÇÃO
- GUERRA PACÍFICA DA UNESCO: DISCURSOS SOBRE ANALFABETISMO E “IGNORÂNCIA” NO PÓS-GUERRA
Milhões de analfabetos no mundo: o mal e o remédio
- (AN)ALFABETISMO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL
- DAS CONFERÊNCIAS AO CONGRESSO: PROCESSO DE LEGITIMAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO FUNCIONAL
Conferências de Elsinore (1949) e Montreal (1960)
Congresso Mundial de Ministros da Educação para a Erradicação do Analfabetismo (1965)
- PROGRAMA EXPERIMENTAL MUNDIAL DE ALFABETIZAÇÃO
“Evolução” da alfabetização no período de desenvolvimento do Pema
Alfabetização funcional: métodos, finalidades e a presença de Paulo Freire
Lições e aprendizados na visão da Unesco
- “ERRADICAÇÃO” DO ANALFABETISMO E EXCLUSÃO SOCIAL: ENTRE PLANOS, ESTRATÉGIAS E PROMESSAS
Limites para a “erradicação” do analfabetismo
Analfabetismo funcional: exclusão persistente em tempos de globalização
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS

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