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Revista Brasileira de Educação (nº 67)

Revista Brasileira de Educação (nº 67)

Organização: ANPEd


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Volume: 21

Número: 67

Mês / Ano: Out/Dez 2016

Issn: 1413-2478



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ARTIGOS

 

O território da universidade brasileira: o modelo de câmpus

Ester Buffa e Gelson de Almeida Pinto

 

Cruzando fronteiras regionais: repensando a história comparada da educação em âmbito nacional

Rosa Fátima de Souza

 

Normalidade, diversidade e alteridade na história do Instituto Nacional de Surdos

José Anchieta de Olibeira Bentes e Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

 

Nos "rigores" da lei: a escolarização da infância na legislação da instrução pública da província do Paraná (1857-1883)

Juarez José Tuchinki dos Anjos e Gizele de Souza

 

A lei n. 11.645 e a visão dos professores do Rio de Janeiro sobre a temática indígena na escola

Kelly Russo e Mariana Paladino

 

A história como experiência formativa em Rousseau

Claudio Almir Dalbosco

 

A crise dos lugares de memória e dos espaços identitários no contexto da modernidade: questões para o ensino de história

Daniel Luciano Gevehr

 

Educação especial no território federal de Roraima no contexto do regime militar (1964-1985)

Maria Edith Romano Siems-Marcondes

 

A seleção do conhecimento em documentos curriculares: ciências naturais e arte

Cláudia Valentina Assumpção Galian

 

A comunidade disciplinar em Goodson: impasses em um registro pós-estrutural

Hugo Heleno Camilo Costa e Alice Casimiro Lopes

 

Educação Holística para o empreendedorismo: uma estratégia de desenvolvimento integral, de cidadania e cooperação

Cristina Pinto Albuquerque, José Soares Ferreira e Graça Brites


A ANPEd é uma associação sem fins lucrativos que congrega programas de pós-graduação stricto sensu em educação, professores e estudantes vinculados a estes programas e demais pesquisadores da área. Ela tem por finalidade o desenvolvimento da ciência, da educação e da cultura, dentro dos princípios da participação democrática, da liberdade e da justiça social. Dentre seus objetivos destacam-se: fortalecer e promover o desenvolvimento do ensino de pós-graduação e da pesquisa em educação, procurando contribuir para sua consolidação e aperfeiçoamento, além do estímulo a experiências novas na área; incentivar a pesquisa educacional e os temas a ela relacionados; promover a participação das comunidades acadêmica e científica na formulação e desenvolvimento da política educacional do País, especialmente no tocante à pós-graduação.


Editora Autores Associados

Co-edição: ANPEd

ISSN: 1413-2478

Volume: 21

Mês/Ano: Out/Dez (2016)

Número: 67

Peso: 0,449 kg

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