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O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar

O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar

Autora: Lígia Márcia Martins


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Nº da Edição: 1ª edição (2013)

Nº de Páginas: 336

Isbn: 978-85-7496-311-2

Dimensões: 14x21 cm



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Este livro indica de maneira clara e, ao mesmo tempo, aprofundada o que são as funções psicológicas superiores, como elas se formam e se desenvolvem. Mais do que isso, a autora formula e comprova a tese de que o desenvolvimento das funções psicológicas superiores não prescinde de uma educação escolar que proporcione o ensino sistemático do conhecimento científico, artístico e filosófico em suas formas mais desenvolvidas, numa análise que evidencia a unidade entre os pressupostos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. Essa tese tem uma importância pedagógica incontestável, mas tem também um significado político da maior relevância. O que está em tela é a relação entre a organização coletiva da classe trabalhadora com vistas à superação revolucionária da sociedade capitalista e a formação de um tipo de psiquismo sem o qual se torna quase impossível a compreensão da realidade social para além das aparências cotidianas.

 

Newton Duarte


Prefácio

Introdução

Capítulo 1: O desenvolvimento histórico-social do psiquismo humano

- Desenvolvimento do psiquismo: da natureza à cultura

- O psiquismo como imagem do real

- O psiquismo humano como legado social

Capítulo 2: O psiquismo como sistema funcional

- Sobre o conceito de função psíquica: introduzindo a questão

- O psiquismo como sistema funcional

- O estudo do conceito funções psíquicas superiores em Vigotski

- As funções psíquicas superiores como lastro dos comportamentos complexos culturalmente formados

Capítulo 3: Os processos funcionais e seu desenvolvimento

- Sobre o processo funcional sensação

- Sobre o processo funcional percepção

- Sobre o processo funcional atenção

- Sobre o processo funcional memória

- Sobre o processo funcional linguagem

- Sobre o processo funcional pensamento

- O processo funcional imaginação

- Sobre o processo funcional afetivo: emoção e sentimento

Capítulo 4: O papel da educação escolar no desenvolvimento psíquico

- Concepção de homem e de conhecimento para a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica em suas relações com a educação escolar

- A aprendizagem, o ensino e o desenvolvimento psíquico

- A centralidade do ensino escolar no desenvolvimento dos processos funcionais

Considerações finais

Referências


Lígia Márcia Martins é natural de Jales (SP), graduada em psicologia (licenciatura e formação de psicólogos) pela Fundação Educacional de Bauru (atual Unesp/Bauru), mestre em psicologia pela PUC-SP e doutora em educação pela Unesp/Marília. Livre-docente em psicologia da educação pela Unesp/ Bauru. É docente do curso de graduação em psicologia da Faculdade de Ciências (Unesp/Bauru) e do curso de pós-graduação em educação escolar da Faculdade de Ciências e Letras (Unesp/Araraquara). Dentre os temas de pesquisa, destacam-se desenvolvimento humano e educação escolar, formação de professores e educação infantil. Autora de vários livros, capítulos de livros e artigos em revistas científicas da área, é integrante do Grupo de Pesquisa “Estudos Marxistas em Educação” e do Grupo de Estudos e Pesquisas Histedbr.


Editora Autores Associados 

Autora: Lígia Márcia Martins

ISBN: 978-85-7496-311-2

Edição: 1ª edição (2013)

Número de Páginas: 336

Formato: 14x21 cm

Peso: 0,300

Capa: com colaboração de Maria Aparecida Motta. 

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