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O Texto na sala de aula: um clássico sobre ensino de língua portuguesa

O Texto na sala de aula: um clássico sobre ensino de língua portuguesa

Organizadoras: Lilian Lopes Martin da Silva; Norma Sandra de Almeida Ferreira & Maria do Rosário Longo Mortatti (Org.)


R$57,00







Nº da Edição: 1ª Edição (2014)

Nº de Páginas: 240

Isbn: 978-85-7496-330-3

Dimensões: 16x23 cm



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Neste livro, O texto na sala de aula: um clássico sobre ensino de língua portuguesa, pesquisadores analisam a trajetória do livro O texto na sala de aula (coletânea organizada por João Wanderley Geraldi e publicada em 1984).O livro de João Wanderley Geraldi é um clássico que acompanha os professores por três décadas, interagindo com sua formação profissional. A coletânea traz a análise de aspectos pedagógicos e sociais do ensino da língua portuguesa tendo como base a prática em sala de aula. Dialogando com ele, os textos aqui reunidos ressaltamos diferentes aspectos dos projetos de formação de professores para o ensino de língua portuguesa, seu primeiro ambiente de publicação, assim como as inventivas formas de atuação daqueles que buscam as desejadas mudanças no ensino dessa disciplina.


Prefácio
Antônio Augusto Gomes Batista

Apresentação
Lilian Lopes Martin da Silva, Norma Sandra de Almeida Ferreira e Maria do Rosário Longo Mortatti

O texto na sala de aula: uma revolução conceitual na história do ensino de língua e literatura no Brasil
Maria do Rosário Longo Mortatti

O texto na sala de aula: entre diferentes edições
Norma Sandra de Almeida Ferreira e Lilian Lopes Martin da Silva

O texto na sala de aula: breve apresentação
Luzia de Fátima Paula

O nascimento do livro: O texto na sala de aula
José Kuiava

Memória: relatos de uma professora de português
Maria Raquel Aparecida Coelho Galan

Rodas de conversa: tecendo memórias de professores/as sobre o ensino de português pela ótica de O texto na sala de aula
Isva Maria Modesto Morais de Souza, Francisco de Assis Silva Panta, Genivaldo do Nascimento, Maria Aparecida Ventura Brandão e Maria de Fátima Rolim Cavalcanti

Práticas de leitura, produção textual e análise linguística na formação docente: uma experiência de estágio curricular de licenciatura em letras
Lívia Suassuna, Ricardo Manoel Chaves Germano dos Santos e Severino Rodrigues

O que fizemos com O texto na sala de aula? Relatos de professoras gaúchas
Maria Isabel Dalla Zen e Rosa Maria Hessel Silveira

O texto na sala de aula: historicidade, memória e permanência
Leiva de Figueiredo Viana Leal

A liberdade por princípio, o princípio da liberdade: de volta ao O texto na sala de aula
Luiz Percival Leme Britto

O “projeto do Wanderley”: entrevista com João Wanderley Geraldi
Luzia de Fátima Paula

Por que práticas de produção de textos, de leitura e de análise linguística?
João Wanderley Geraldi

Posfácio
Rodolfo Ilari

Sobre os autores


Lilian Lopes Martin da Silva é professora doutora da Faculdade de Educação - UNICAMP - Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, e membro do Grupo de Pesquisa "Alfabetização, Leitura e Escrita" (ALLE).

 

Maria do Rosário Longo Mortatti é professora titular da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - campus de Marília. Coordenadora do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil" (GPHELLB).

 

Norma Sandra de Almeida Ferreira é professora da Faculdade de Educação - UNICAMP - Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, e membro do ALLE.


Editora Autores Associados 

Organizadoras: Lilian Lopes Martinda Silva; Norma Sandra de Almeida Ferreira & Maria do Rosário Longo Mortatti (Org.)

ISBN: 978-85-7496-330-3

Edição: 1ª edição (2014)

Número de Páginas: 240

Formato: 16x23 cm

Peso: 0,364g

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