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Trabalho, comunicação e competência

Trabalho, comunicação e competência

Autor: Werner Markert


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Nº da Edição: 1ª Edição (2004)

Nº de Páginas: 176

Isbn: 85-7496-094-2

Dimensões: 14x21 cm



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Quais deveriam ser as estruturas da organização democrática de trabalho no futuro? Quais capacidades individuais e sociais o profissional crítico e transformativo precisa ter para poder exercer a cidadania no trabalho e na vida? Qual conceito pedagógico seria adequado para transformar a educação atual nesta perspectiva?
São analisadas neste livro as mudanças no sistema de trabalho, na produção e no serviço. A obra pretende também desenvolver um conceito crítico de competência por meio da análise das relações dialéticas entre trabalho e comunicação, orientando-se pelo contexto da Teoria Crítica. Tenciona a construção de princípios políticos-pedagógicos para a educação profissional e para o perfil de um profissional transformativo, competente tanto no mundo do trabalho quanto no mundo social. 


Introdução
Capítulo 1: Subjetividade e Modernidade: a Contribuição da Teoria Crítica
1. Teoria crítica e modernidade
2. Críticas ao conceito de modernidade da Teoria Crítica
Capítulo 2: Trabalho e Comunicação: suas Relações na Produção e no Serviço na Contemporaneidade
1. Os novos conceitos de produção - possibilidades de um sistema de trabalho democrático?
2. A organização da produção no Brasil no início dos anos de 1990
3. Trabalho em grupo e o conceito de competência - um caminho para a democratização da produção?
4. Trabalho e comunicação - categorias-chave na produção e nos serviços do futuro
Capítulo 3: Trabalho e Comunicação: reflexões sobre a Dialética entre Materialismo Histórico e Teoria Crítica
1. A formação estética do homem
2. Trabalho e formação do homem - sobre um conceito dialético de politecnica 
Capítulo 4: O Futuro da Sociedade do Trabalho e da Educação Profissional: para um conceito dialético de competência
1. O futuro da sociedade do trabalho - fim da consciência de classe?
Capítulo 5: Educação Profissional e Competência
1. "Qualificações-chave" e competências - mudanças nos conceitos pedagógicos da formação profissional na Alemanha
2. A nova relação entre trabalho e aprendizagem - inovações didáticas e metodológicas na educação profissional
3. Consequências para a formação do profissional transformativo
Referências bibliográficas
Sobre o autor


Werner Markert fez doutorado em sociologia, pedagogia e economia em 1972, na J. W. Goethe-Universidade de Frankfurt. Habilitado em ciências educacionais e livre-docente na Faculdade de educação da J. W. Goethe-Universidade de Frankfurt, em 1986.
É pesquisador no Instituto Federal de Educação Profissional (Bonn-Alemanha) desde 1980 e professor associado na Faculdade de Educação da J. W. Goethe-Universidade de Frankfurt, desde 1995.
Professor visitante na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), de março de 1990 a abril de 1995 (Programa do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico). De abril de 1999 a março de 2003 foi professor visitante no Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (Capes/DAAD).


Editora Autores Associados

Autor: Werner Markert

ISBN: 85-7496-094-2

Edição: 1ª edição (2004)

Número de páginas: 176

Formato: 14x21 cm

Peso: 0,230g

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