Sinopse

Nesta 8a. edição o livro foi revisto, ganhou novo formato e dois novos capítulos. Este livro dá continuidade à obra "Escola e democracia" explicitando a origem e significado da corrente pedagógica que se propõe a superar tanto os limites das pedagogias não-críticas como das teorias crítico-reprodutivistas.

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Indíce

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Prefácio à 8ª Edição

Prefácio à 7ª Edição

Prefácio à 4ª Edição

Apresentação

Introdução – Escola e Saber Objetivo na Perspectiva Histórico-Crítica

1. Sobre a Natureza e Especificidade da Educação

2. Competência Política e Compromisso Técnico (o Pomo da Discórdia e o Fruto Proibido)

3. A Pedagogia Histórico-Crítica no Quadro das Tendências Críticas da Educação Brasileira

4. A Pedagogia Histórico-Crítica e a Educação Escolar

5. A Materialidade da Ação Pedagógica e os Desafios da Pedagogia Histórico-Crítica

6. Contextualização Histórica e Teórica da Pedagogia Histórico-Crítica

Bibliografia

Sobre o Autor

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