Sinopse

Com uma linguagem clara e fluente, o livro convida o leitor a se enveredar pelas proposições, as iniciativas, os avanços e recuos que marcaram a trajetória “recente” da educação escolar no país, constituindo-se, portanto, em texto fundamental para a compreensão da educação brasileira. Os autores são: Dermeval Saviani, Jane Soares de Almeida, Rosa Fátima de Souza e Vera Teresa Valdemarin.

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Prefácio
Dermeval Saviani

Apresentação – O Legado Educacional do Século XX
Jane Soares de Almeida

O LEGADO EDUCACIONAL DO “LONGO SÉCULO XX” BRASILEIRO
Dermeval Saviani
1. Para uma história da escola pública no Brasil
2. A escola pública brasileira no “longo século XX”
3. Conclusão

MULHERES NA EDUCAÇÃO: MISSÃO, VOCAÇÃO E DESTINO? A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO AO LONGO DO SÉCULO XX
Jane Soares de Almeida
1. Educação feminina: a força religiosa na arquitetura de corpos e mentes
2. A educação feminina e a formação profissional no século XX
3. De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
4. A tradição e os perigos dos novos tempos
5. Homens e mulheres: igualdade humana e desigualdade sociocultural
6. Considerações finais

1. Educação feminina: a força religiosa na arquitetura de corpos e mentes
2. A educação feminina e a formação profissional no século XX
3. De rainha do lar a educadora da infância: missão, vocação e destino
4. A tradição e os perigos dos novos tempos
5. Homens e mulheres: igualdade humana e desigualdade sociocultural
6. Considerações finais

LIÇÕES DA ESCOLA PRIMÁRIA
Rosa Fátima de Souza
1. A modernização do ensino primário no estado de São Paulo
2. Os grupos escolares como novo modelo de organização da escola primária
3. A difusão dos grupos escolares no Brasil
4. Um projeto cultural a favor da Nação
5. Um campo de experimentação de inovações educacionais
6. Do grupo escolar à escola de ensino fundamental

OS SENTIDOS E A EXPERIÊNCIA: PROFESSORES, ALUNOS E MÉTODOS DE ENSINO
Vera Teresa Valdemarin
1. O método de ensino como definidor da profissão docente
2. O método de ensino definido pela aprendizagem do aluno

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