Sinopse

Efetuando um balanço da educação no século XIX, este livro aborda temas fundamentais que, transpondo o século XX, se revelam imprescindíveis para a compreensão da educação brasileira na atualidade.

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Indíce

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PREFÁCIO À 2ª EDIÇÃO
Dermeval Saviani

PREFÁCIO DA 1ª EDIÇÃO
António Nóvoa

APRESENTAÇÃO DA 1ª EDIÇÃO
Vera Teresa Valdemarin

O LEGADO EDUCACIONAL DO “BREVE SÉCULO XIX” BRASILEIRO
Dermeval Saviani

1. A pedagogia nos debates da Assembléia Constituinte de 1823 e na reabertura do Parlamento brasileiro (1823-1827)
2. O lugar da pedagogia na vigência da Lei das Escolas de Primeiras Letras (1827-1854)
3. O sentido da pedagogia na Reforma Couto Ferraz (1854-1867)
4. A pedagogia na Reforma Leôncio de Carvalho (1867-1886)
5. Conclusão

ESPAÇO DA EDUCAÇÃO E DA CIVILIZAÇÃO: ORIGENS DOS GRUPOS ESCOLARES NO BRASI
Rosa Fátima de Souza

1. Um modelo cultural em circulação
2. O projeto republicano de educação popular
3. A invenção dos grupos escolares
4. Identidades múltiplas no universo escolar

O MÉTODO INTUITIVO: OS SENTIDOS COMO JANELAS E PORTAS QUE SE ABREM PARA UM MUNDO INTERPRETADO
Vera Teresa Valdemarin

1. Caracterização do método de ensino intuitivo
2. A matriz teórica empirista
3. Método de conhecimento e método de ensino
4. Alguns elementos da transposição pedagógica

VESTÍGIOS PARA UMA REINTERPRETAÇÃO DO MAGISTÉRIO FEMININO EM PORTUGAL E NO BRASIL A PARTIR DO SÉCULO XIX
Jane Soares de Almeida

1. Magistério primário em Portugal e no Brasil no século XIX: uma conquista feminina
2. A imprensa periódica feminina e educacional em Portugal
3. A profissão docente em Portugal: uma conquista feminina
4. A imprensa periódica feminina e educacional no Brasil
5. A profissão docente no Brasil: uma conquista feminina?
6. Considerações finais

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