Sinopse

“[...] A ênfase das análises aqui expostas no vínculo da educação profissional com a luta de classes e com o resgate da práxis como horizonte de superação das relações sociais e educativas capitalistas, de forma simples e original, indica que é possível uma concepção de educação profissional antagônica à visão unidimensional e instrumental mercantil. Isto implica, todavia, a contraposição entre a ação concreta e o didatismo ou pragmatismo do adestrar para o “saber fazer”, uma didática centrada na concepção e construção dialéticas do conhecimento, em que se articulam trabalho (produção da vida), cultura e ciência.

[...] Uma obra, portanto, de amplo interesse não apenas aos profissionais da educação básica e técnico-profissional, esta atualmente em ampla expansão no Brasil, mas também aos docentes de graduação e pós-graduação na formação de quadros com vínculo orgânico com as lutas dos movimentos sociais e do conjunto da classe trabalhadora por sua emancipação humana.”

Gaudêncio Frigotto

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Indíce

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Prefácio (Gaudêncio Frigotto).................................v

Apresentação.......................................................1

Referências sobre práticas formativas em educação profissional: o velho travestido de novo ante o efetivamente novo....................................................................7

Ronaldo M. de Lima Araujo

Doriedson S. Rodrigues

Referências sobre práticas formativas em educação profissional: a perspectiva histórico-crítica como contra-hegemonia às novas pedagogias.................................45

Marise Nogueira Ramos

Organização curricular da educação profissional........67

Maria Rita Neto Sales Oliveira

Trabalho e educação na Amazônia: uma experiência de educação dos trabalhadores..............89

Gilmar Pereira da Silva

Educação profissional e luta de classes: um debate em torno da centralidade pedagógica do trabalho e do princípio educativo da práxis.................................................113

Justino de Souza Júnior

Sobre os autores..................................................145

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