Sinopse

Este livro pretende colaborar com o avanço da perspectiva teórica histórico-crítica. Longe de esgotar o tema, a intenção é contribuir com a reflexão sobre práticas pedagógicas fundamentadas neste referencial, apresentando trabalhos desenvolvidos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Ao divulgar tais práticas, espera-se que elas possam ser discutidas, analisadas, ampliadas e assim participar do movimento de consolidação da pedagogia histórico-crítica, que, comprometida com a classe trabalhadora, busca oferecer referencial de educação de qualidade àqueles que têm tido esse direito negado.

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Prefácio

Apresentação

Fundamentos da pedagogia histórico-crítica

1. O Homem e o trabalho

2. Alienação docente: implicações na construção do conhecimento

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