Sinopse

De “Amigos da Escola” ao trabalho voluntário, a sociedade tem cada vez mais participado ativamente de ações que, anteriormente, eram devidas ao Estado. Todavia, é importante entender o que está por trás desse fenômeno que cresce cada vez mais. Que postura a sociedade deve ter diante do Estado? De simples receptora, de questionadora, ou de participante?Para lançar luzes sobre essa questão, os autores oferecem ao leitor uma sólida base teórica, possibilitando a construção de uma visão crítica a respeito do tema. Discutem historicamente a formação do conceito de sociedade civil e propõem uma análise da realidade contemporânea à luz desse tema.

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Indíce

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Introdução..............................................................1

Parte I

Precursores da atual concepção de sociedade civil........ 9

1.Locke: “estado de natureza”,sociedade civil e a educação do gentleman..... 11

2.Hegel e a sociedade civil como estágio intermediárioentre a família e o Estado........29

3. Marx e a sociedade civil burguesa comofundamento do Estado moderno............39

Parte II

Os fundamentos teóricos que sustentam a emergênciada sociedade civil como referência para a educação nacontemporaneidade............................................ 47

4. Tocqueville e o associativismo.................................................49

5. Habermas: o esgotamento das energiasutópicas e a nova esfera pública........69

6. Giddens e a “Terceira Via”.................................................83

7. Gramsci e as apropriações indébitas de seuconceito de sociedade civil...........105

Parte III

Críticas à sociedade civil e à educação..................... 117

8. Sociedade civil, Terceira Via e terceiro setor........................119

9. Educação, sociedade civil ea reprodução do modo de vida.....................127

À guisa de conclusão...............................................135

Referências bibliográficas ......................................................... 141

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