Sinopse

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizado real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova.

Nesse sentido, o autor lança mão do método didático de Dermeval Saviani, a pedagogia histórico-crítica, que consiste grosso modo em uma forma de resgatar elementos históricos, ensinar trazendo ao processo o conhecimento do aluno e superando esse conhecimento para o efetivo aprendizado e formação crítica do aprendiz.

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Palavras ao Leitor
Introdução
I. Fundamentos Teóricos para uma Didática de Ciências Naturais na Perspectiva Histórico-crítica
1. Homem, sociedade, cultura e educação .     2. A formação do indivíduo e as práticas educativas: aspectos gerais .             3. A educação, a educação escolar e a pedagogia . .   4. Principais postulados da pedagogia histórico-crítica . . . .             5. Pedagogia e didática . . . . . . . .        6. D idática geral e didática especial . . . .
II . Conhecimento Científico e Ensino de Ciências Naturais
1. C aracterísticas fundamentais do conhecimento científico . . .           2. A ciência e sua importância no mundo contemporâneo . .        3. Esboço do desenvolvimento histórico-social
do conhecimento científico . . . . . .       4. C onhecimento científico e ensino
III . O Objeto de Estudo e os Elementos Fundamentais da Didática do Ensino de Ciências Naturais
1. O bjetivos do ensino de ciências naturais . . . . . .     2. O bjetivos específicos
3. O s conteúdos do ensino . . . . . . .   4. A aprendizagem escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    5. Método de ensino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .          6. A s técnicas didáticas . . . . .            7. O processo de ensino (estrito senso)
 IV. A Aula como Unidade Estrutural e Articulada do Processo de Ensino
Modelo de plano de aula . . . Exemplo de um plano de aula
Referências Bibliográficas
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