Sinopse

Neste livro são discutidas e confrontadas algumas críticas endereçadas ao projeto moderno de educação pela agenda pós-moderna, com as análises sociológicas de Zygmunt Bauman.

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Prefácio
Paulo Evaldo Fensterseifer

Introdução

Capítulo um
Mapeando o pós-moderno e sua absorção no âmbito da educação (física)
- Pós-moderno e educação física: mapeando formas de interpretação

Capítulo dois
A pedagogia crítica em crise: entre o moderno e o pós-moderno

Capítulo três
Da modernidade sólida à modernidade líquida: incursões na sociologia da pós-modernidade de Zygmunt Bauman

Capítulo quatro
Emancipação: aproximações com a obra de Zygmunt Bauman e sua “crise” no discurso educacional brasileiro
- Emancipação, educação e a desconfiança pós-crítica
- Saber, poder, ideologia e educação
- Excurso: polêmicas da relação Bauman e Adorno

Capítulo cinco
Modernidade líquida: absolutização da diferença, culturalismo ou o crepúsculo do diálogo entre diferentes formas de vida
- Diferença, políticas de identidade e educação
- Diferença, educação e o diálogo (des)necessário

Notas finais

Referências bibliográficas

Apêndice: Um esboço da trajetória intelectual de Zygmunt Bauman

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