Sinopse

Motivado por indagações teóricas e pela militância sindical e político-partidária, Marcos Francisco Martins fez da teoria do conhecimento de Gramsci o tema da pesquisa aqui relatada. O problema da investigação delimitou-se pela verificação do nível de ortodoxia que a epistemologia gramsciana guarda em relação ao marxismo originário.
Gramsci é apresentado pelo autor como um não idealista do ponto de vista epistemológico, contrariando a leitura de renomados estudiosos de seu pensamento, porquanto assevera a tese de que a sua teoria do conhecimento é continuadora do método marxiano.
Dessa forma, o texto interessa sobremaneira àqueles estudam o materialismo histórico e dialético em suas mais diferentes versões e mesmo aos que querem conhecer o debate sobre algumas questões da problemática epistemológica.

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Apresentação

Introdução

Parte I

Capítulo Um
As dimensões ontológicas, axiológicas e gnosiológicas de uma “filosofia da transformação”: o materialismo histórico e dialético
 1.  O materialismo do marxismo originário
 2.  A dialética do materialismo histórico
 3.  O historicismo de Marx e Engels

Capítulo Dois
O materialismo histórico e dialético e o processo de conhecimento

Parte II

Capítulo Três
Notas introdutórias sobre o pensamento de Gramsci
 1.  Considerações sobre a obra carcerária de Gramsci
 2.  As mudanças da realidade na passagem do século XIX ao XX e os novos desafios epistemológicos e ético-políticos
 3.  A atualidade do pensamento gramsciano

Capítulo Quatro
A concepção de conhecimento em Gramsci: idealismo ou materialismo histórico e dialético?
 1.  Considerações sobre o materialismo de Gramsci e sua proximidade com o materialismo marxiano
 2.  Sobre o historicismo de Gramsci e sua relação com o historicismo do paradigma teórico-metodológico marxiano
 3. Breves notas sobre a dialética na acepção gramsciana e sua relação com a dialética do marxismo originário
 4.  Algumas considerações conclusivas sobre a concepção gramsciana de conhecimento: uma epistemologia materialista histórica e dialética

Capítulo Cinco
Apontamentos sobre o valor pedagógico e ético-político do conhecimento para a “filosofia da transformação” de Gramsci
 1.  A politização da epistemologia e a epistemologia da política em Gramsci
 2.  O valor ético-político e pedagógico das concepções de mundo: filosofia e senso comum

À guisa de conclusão

Referências bibliográficas
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