Sinopse

Abordando a realidade humana, com base na qual evidencia a razão de ser e os limites das principais correntes pedagógicas, esta obra já pode ser considerada um clássico da literatura educacional brasileira.

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Capítulo Um - Existe Sistema Educacional no Brasil?
1. Origem do problema
2. Desenvolvimento das idéias relativas ao problema
3. Proposição do problema
4. Delimitação do problema
5. Importância do problema
6. Conseqüências para a educação

Capítulo Dois - Uso Inadequado do Termo “Sistema”
1. O conflito centralização - descentralização
2. O conflito escola particular - escola pública
3. Repercussão dos conflitos no Congresso Nacional
4. Conclusão: caráter indefinido do conceito de “sistema” na literatura a respeito da L.D.B.

Capítulo Três - Noção de Sistema Educacional
1. O problema metodológico
2. O fundamento da atividade sistematizadora
2.1. Necessidade de uma análise da estrutura do homem
2.2. Descrição fenomenológica da estrutura do homem
2.3. Caráter dialético da estrutura do homem
3. A filosofia como mediação entre a ação assistemática e a ação sistematizada
4. Sistema e estrutura
4.1. Noção de “sistema”
4.2. Noção de “estrutura”
5. Noção de sistema educacional
5.1. Como se pode sistematizar a educação
5.2. Sistema educacional
5.3. O sentido da Filosofia da Educação
5.4. Precisões terminológicas

Capítulo Quatro - O Conceito de “Sistema” na L.D.B.
1. Função sistematizadora de uma lei de diretrizes e bases
1.1. Sentido da expressão “diretrizes e bases”
1.2. Lei de diretrizes e bases e sistema educacional
2. A L.D.B. brasileira e a função sistematizadora
2.1. O uso do termo “sistema” na Lei
2.2. A L.D.B. face à noção de sistema educacional

Capítulo Cinco - Conclusões e Perspectivas Futuras
1. Ausência de sistema educacional no Brasil
2. Hipóteses explicativas da ausência de “sistema”
3. As novas diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus
4. Tarefa dos educadores brasileiros atuais

Apêndice

1. Ausência de sistema educacional no Brasil
2. Hipóteses explicativas da ausência de “sistema”
3. As novas diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus
4. Tarefa dos educadores brasileiros atuais

Apêndice
- Sinopse cronológica completa da tramitação do projeto no Congresso Nacional

Bibliografia
I - Escritos parlamentares
II - Artigos publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
III - Artigos publicados em outras revistas
IV - Dicionários e enciclopédias consultados
V - Livros complementares citados

I - Escritos parlamentares
II - Artigos publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
III - Artigos publicados em outras revistas
IV - Dicionários e enciclopédias consultados
V - Livros complementares citados

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