Sinopse
Revista elaborada pela Fundação Carlos Chagas, em co-edição com a Editora Autores Associados, publica temas candentes sobre educação, gênero e etnia. Tema em destaque do v. 35, n. 126 é: Modos de regulação da escola: decorrências contemporâneas.
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Indíce
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Editorial
TEMA EM DESTAQUE: Modos de regulação da escola: decorrências contemporâneas
Profissionalismo, gerencialismo e performatividade
Stephen J. Ball
Efeitos da concorrência sobre a atividade dos estabelecimentos escolares
Agnès van Zanten
OUTROS TEMAS
Pesquisa, educação e pós-modernidade: confrontos e dilemas
Bernardete A. Gatti
Práticas de gestão e feminização do magistério
Flávia Obino Corrêa Werle
Violência na escola, práticas educativas e formação do professor
Maria Augusta Salin Gonçalves, Orene Maria Piovesan, Andrisa Link, Lusiana F. Prestes e Joiciana G. Lisboa
Reflexões sobre as políticas de ciclos no Brasil
Elba Siqueira de Sá Barretto e Sandra Zákia Sousa
O professor e o ato de ensinar
Elizabeth Tunes, Maria Carmen V. R. Tacca e Roberto dos Santos Bartholo Júnior
Uma análise do financiamento da educação no estado da Califórnia, EUA
José Marcelino de Rezende Pinto
Trabalho e formação dos educadores de creche em Botucatu: reflexões críticas
Claudia Fernandes Volpato e Suely Amaral Mello
A circularidade virtuosa: investigação sobre duas escolas no Rio de Janeiro
Zaia Brandão, Diana Mandelert e Lucília de Paula
Resenhas
Publicações recebidas
Agradecimentos
Instruções a colaboradores