Sinopse

Este estudo trata do ensino superior brasileiro numa perspectiva histórica, inquirindo os fundamentos econômicos, políticos e sociais das mudanças sofridas por este nível de ensino no período que vai do Golpe de 1964 aos anos de 1990. A relação entre as esferas pública e privada no capitalismo contemporâneo constitui-se no eixo pelo qual se analisa o campo educacional bem como as políticas para o ensino superior nesse contexto.

Comentários

Gostaria muito de adquirir este livro sobre as reformas, mas não o encontrei na livraria da Unicamp (Fac. Educação). Como faço para encontrá-lo? - Campinas/SP

José Carlos Pereira

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LISTA DE TABELAS E GRÁFICOS

SIGLAS UTILIZADAS

AGRADECIMENTOS

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO UM
ESTADO E PRODUÇÃO CAPITALISTA: O PÚBLICO E O PRIVADO EM PERSPECTIVA HISTÓRICA
1.O público e o privado em questão
2.O Estado
3.Categorias analíticas ou conceitos ideológicos?
4.Notas sobre o público e o privado em educação

CAPÍTULO DOIS
O PÚBLICO E O PRIVADO NO SÉCULO XX: A CONSTITUIÇÃO DOS ESTADOS-PROVIDÊNCIA
1.A necessidade do controle social sobre o capital: o sentido do público e do privado nos Estados-providência
2.Um “novo” capital e novas forças produtivas

CAPÍTULO TRÊS
O PÚBLICO E O PRIVADO NO ENSINO SUPERIOR: DO GOLPE DE 1964 AOS ANOS DE 1990
1.Breve histórico da relação público/privado no ensino superior
2.A Ditadura Militar
3.Estado e política educacional no pós-1964

CAPÍTULO QUATRO
PANORAMA DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO NOS ANOS DE 1990
1.O panorama das reformas do ensino superior
2.A expansão do ensino superior: do “Frankenstein” à diversificação
3.Servidores docentes e técnico-administrativos
4.A rede privada de ensino superior

CAPÍTULO CINCO
DIMENSÕES DO PÚBLICO E DO PRIVADO NAS REFORMAS PARA O ENSINO SUPERIOR NOS ANOS DE 1990
1.Reforma do Estado: o contexto para reformas educacionais nos anos de 1990
2.Políticas sociais: “desmantelamento” do Estado ou Estado máximo para o capital?
3.Educação superior: nova linguagem, velhos paradigmas
4.As políticas para o ensino superior
5.O financiamento do ensino superior e as práticas da privatização
6.A herança dos anos de 1990 ou o “meganegócio da educação”
7.Considerações finais sobre o público e o privado nos anos de 1990

CONCLUSÃO

BIBLIOGRAFIA

SOBRE O AUTOR

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