Sinopse

Esta obra é resultante de um feliz encontro entre formadores e também pesquisadores engajados no desenvolvimento de uma educação física de qualidade e acessível a todos. A partir de seus países de origem, França, Canadá e Brasil, e levando em conta a especificidade da educação física como um campo de conhecimento e de práticas, os autores debruçam-se sobre um tema comum, o dos saberes docentes, saberes prescritos (da formação inicial e dos programas de ensino) e saberes da ação (saberes práticos, da experiência, de intervenção etc.).

No momento atual, de grandes mudanças no cenário educativo, refletir sobre a problemática dos saberes docentes, confrontando diferentes experiências, teorias e formas abordar esse objeto, constitui uma contribuição não só para o desenvolvimento do campo de estudos dos saberes docentes no âmbito da educação física, mas, também, para a reflexão e implementação de políticas e de programas de formação e de ensino nesta área.

Comentários

Me chamo Marcelo Eduardo Nunes tenho apenas treze anos, mais me interesso por educação física. Acho que quero me formar pra isso quando crescer. Por isso procuro sempre ler sobre essa matéria para aumentar meus conhecimentos sobre ela. - minnas s.s. paraiso

marcelo

Deixe seu comentário sobre o livro Saber, formar e intervir para uma educação física em mudança.

Indíce

Veja o Indice completo deste Livro.

INTRODUÇÃO
Jean-François Desbiens e Cecília Borges

PRIMEIRA PARTE
OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO E AS REFORMAS ATUAIS

1.REFLEXÕES SOBRE O NOVO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DE MONTREAL
Rose-Marie Lèbe

2.PROGRAMAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTIVA NA FRANÇA: O EXEMPLO DO IUFM DE REIMS
Vincent Grosstephan

3.PROGRAMAS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PROFISSÃO DOCENTE: RETRATO DA
SITUAÇÃO NA FRANÇA
Stéphane Brau-Antony

4.MUTAÇÕES DOS CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVO E SOCIOPROFISSIONAL E DESENVOLVIMENTO DOS SABERES PROFISSIONAIS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Jean-François Desbiens

SEGUNDA PARTE
O TRABALHO DOCENTE E OS SABERES DA AÇÃO

5.SABERES E AÇÃO SITUADOS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Nathalie Gal-Petitfaux

6.COMO COMPREENDER OS SABERES QUE FUNDAMENTAM O CONTROLE E A REGULAGEM DA SUPERVISÃO ATIVA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA?
Jean-François Desbiens

TERCEIRA PARTE
OS SABERES DOS DOCENTES E SUA FORMAÇÃO

7.A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS SABERES PROFISSIONAIS
Cecília Borges

8.DA ARTICULAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A AÇÃO-REFLEXÃO DA PRÁTICA
José Alfredo Oliveira Debortoli, Meily Assbú Linhales e Tarcísio Mauro Vago

CONCLUSÃO
Cecília Borges e Jean-François Desbiens

Indicar Livro

Vídeo

Nenhum vídeo cadastrado para este livro!