Sinopse

Já nos advertiu Antonio Candido que a busca dos matizes é um dos trabalhos mais difíceis a que se submete o pesquisador. Exige maturidade. Supõe liberar a reflexão dos modelos interpretativos constituídos. Cria uma inquietação intelectual que se traduz na busca da palavra exata. Essa foi a proposta de Marlos ao constituir seu método de trabalho simultaneamente à ação de desenhar e redesenhar seu objeto de estudo, submetendo-se ao que os discursos examinados lhe trouxeram de sugestivo. Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. [...] A originalidade da investigação de Marlos reside no fato de o autor pensar as propostas das políticas públicas da educação no pensamento educacional à luz do que denomina uma ‘história da cultura política’ sem, no entanto, tomá-las como mero reflexo do ambiente político. [...] Considero este livro leitura obrigatória para professores e pesquisadores de história da educação brasileira.” (excertos do Prefácio) (Clarice Nunes - Professora doutora, aposentada na Universidade Federal Fluminense (UFF), professora do mestrado em educação na Universidade Estácio de Sá– Pesquisadora associada da UFF e do Inep)

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Prefácio

Apresentação

Introdução

Capítulo Um – A cultura política republicana, o contraponto monárquico e a geração dos críticos republicanos
1. As duas dimensões valorativas do paradigma republicano
2. O modelo da estabilidade republicana: Campos Sales
3. Alberto Torres: a inflexão do paradigma republicano
4. Oliveira Vianna: herdeiro de Uruguai?

Capítulo Dois – A ilustração brasileira e a geração dos críticos republicanos
1. A reforma eleitoral de 1881
2. Liberais e liberais: Rui Barbosa e a exclusão dos analfabetos do regime eleitoral
3. Um precursor da geração dos críticos republicanos: Alberto Salles
4. A outra modernidade: os críticos republicanos da geração que nasceu com a República
5. Possibilidades e limites da outra modernidade republicana

Capítulo Três – Os pioneiros da educação e a nova matriz de modernidade
1. Um lugar privilegiado da militância educacional: a Associação Brasileira de Educação (ABE)
2. A constituição de um novo ator educacional: os pioneiros da educação

Conclusão

Referências Bibliográficas

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