Sinopse

A história da educação e a escola brasileira são aqui apresentadas em detalhe e riqueza. Utilizando-se da metáfora da lupa, os autores deslocam as lentes da história sobre as reformas educativas da década de 1920 no Rio de Janeiro – à época Distrito Federal – e em Minas Gerais, sobre os tempos e os espaços da escola elementar nos séculos XIX e XX e sobre a historiografia educacional brasileira do final do oitocentos aos dias atuais. Territorialidades, temporalidades e vertentes analíticas são escrutinadas.

O livro convida alunos e professores de pedagogia, bem como pesquisadores em história da educação, a usar essas e outras lentes na leitura dos textos apresentados.

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INTRODUÇÃO

CAPÍTULO UM

Reescrevendo a história do ensino primário: o centenário da lei de 1827 e as Reformas Francisco Campos e Fernando de Azevedo
1. A festa dos cem anos de instrução primária em Minas Gerais
2. Os cem anos de instrução primária no Distrito Federal: os jornais e o debate público
3. À guisa de conclusão: a produção de uma memória educacional

CAPÍTULO DOIS

Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil
1. Casas-escola (séculos XVIII e XIX)
2. Escolas-monumento
3. Escolas funcionais
4. Considerações finais

CAPÍTULO TRÊS

História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo e sua configuração atual
1. Histórias de uma disciplina
2. A produção atual da disciplina
3. Alerta final

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SOBRE OS AUTORES

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