Sinopse

Aprofunda as reflexões sobre o impacto das novas tecnologias na pesquisa e na formação do pesquisador em história da educação e oferece subsídios e recomendações à comunidade acadêmica e aos gestores de centros de memória, de arquivos e de bases de dados sobre as novas formas de organizar e disponibilizar fontes para pesquisa em história da educação. Co-edição: Universidade São Francisco – Apoio: CDAPH-Ifan,CNPq. (ESGOTADO)

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Indíce

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Apresentação
Luciano Mendes de Faria Filho

1. A leveza dos bits: história da educação e as novas tecnologias
José G. Gondra

2. Biblioteca virtual Anísio Teixeira: reflexão sobre a experiência
Clarice Nunes

3. Fim do mundo do fim: avaliação, preservação e descarte documental
Diana Gonçalves Vidal

4. As novas tecnologias e a pesquisa em história da educação
Flávia Obino Corrêa Werle

5. Memória, cultura e poder na sociedade do esquecimento: o exemplo do centro de memória da Unicamp
Olga Rodrigues de Moraes von Simson

6. O museu da escola de Minas Gerais face aos desafios das novas tecnologias
Ana Maria Casasanta Peixoto

7. Arquivos, pesquisa e as novas tecnologias
Eliane D. Amorim

8. Pesquisa, memória e documentação: desafios de novas tecnologias
Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

9. A pesquisa em história da educação e o impacto das novas tecnologias
Marcos Cezar de Freitas

10. As novas tecnologias e a pesquisa em história da educação
José Claudinei Lombardi

11. A história oral no museu da escola de Minas Gerais: relato sobre o caminho percorrido
Nelma Marçal Lacerda Fonseca

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